Vídeo sobre a Amostra Científica e o Projeto de Aprendizagem

Análise da Postagem sobre LIBRAS

http://cristianeramos2.blogspot.com.br/search/label/Libras Ao ler a postagem sobre Libras,no link acima, eu me identifiquei muito pois estou fazendo a disciplina de Educação Inclusiva, onde abordamos a deficiência auditiva e a língua de sinais/LIBRAS. Gostei muito da prática que os alunos realizaram na descrição da postagem, onde fizeram um trabalho com os surdos tentado interpreta-los. Analisei que a maior dificuldade deles foi identificar alguns sinais, o que tornou a prática muito desafiante. Com o relato da postagem podemos identificar o quanto é importante termos pessoas que fazem esse trabalho nas escolas, interpretando as pessoas com deficiência auditiva, e também como é importante o docente ter no minimo uma base de LIBRAS para poder interagir com esse aluno em sala de aula. Cristiane R. Teixeira

História em Quadrinhos

 VI AMOSTRA CIENTÍFICA DO CESUCA - 07.11.2012

Resumo: "Ambientes Virtuais de Aprendizagem"

  

  O capítulo 2 do livro “Ambientes Virtuais de Aprendizagem”, organizado por Rommel Melgaço Barbosa, se refere às comunidades virtuais como diferentes espaços utilizados para aprendizagem, dando ênfase as metodologias adotadas pelos docentes.

   No primeiro momento capítulo o autor aborda sobre as vantagens dos ambientes virtuais na educação, fazendo uma análise sobre a questão da “presença” nas modalidades de ensino presencial e de à distância.

  Outro ponto que o organizador traz é a educação à distância, relatando que através do avanço da tecnologia esta modalidade de ensino cresceu e oportunizou novas formas de buscar o conhecimento.

  Além dessas questões expostas acima, o autor também discute sobre a concepção epistemológica, a crença de como o sujeito aprende nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), realçando que dependendo da abordagem teórica, os ambientes apresentarão posições distintas sobre a maneira de como a aprendizagem ocorre, disponibilizando ferramentas e metodologias específicas para o fim que se propõem.

   Por isso nós futuros e/ou atuantes professores (as) precisamos estar conscientes da importância dessa ferramenta e saber utiliza-la como um apoio na relação entre o conhecimento e a aprendizagem.